ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ

ΕΠΙΣΤΟΛΗ

Σας παραθέτω προς ενημέρωση σας την επιστολή της Σχολικής μας Συμβούλου.

                                                                                                   Κουτή Μαρία

    Σχολική Σύμβουλος 4ης Περιφέρειας

                                                                                                        Προσχολικής Αγωγής Αττικής

                                                                                     Κάτοχος master φιλοσοφίας,  Υπ. Διδάκτωρ Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών

Αγαπητοί γονείς,

                Με αυτή την επιστολή, θα ήθελα να σας μεταφέρω ορισμένες σκέψεις μου για το πώς θα πετύχουμε την καλύτερη δυνατή συνεργασία στα πλαίσια της φοίτησης των παιδιών σας στο Νηπιαγωγείο. Παράλληλα, με αυτή την επιστολή, θα ήθελα να εγκαινιάσω μια πιο συστηματική επαφή μαζί σας και ελπίζω, πως θα σας φανούν χρήσιμες οι ιδέες για να αντιμετωπίζετε διάφορες δυσκολίες που παρουσιάζει η υπέροχη αυτή περίοδος της ζωής σας, που έχει σαν κύριο μέλημα την ανατροφή των παιδιών σας.

Κάποιοι από εσάς, ξεκινάτε τη σχέση σας με το σχολείο και τους εκπαιδευτικούς για πρώτη φορά στη ζωή σας. Κάποιοι άλλοι, βρίσκεστε για δεύτερη χρονιά σε αυτή τη θέση. Θα ήθελα να σας θυμίσω πως η σχέση αυτή, μπορεί να αποβεί εξαιρετικά σημαντική για το παιδί σας και ιδιαίτερα για τη στάση που θα υιοθετήσει για το σχολείο καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής του ζωής. Για να είναι θετική η σχέση του παιδιού σας με το σχολείο, πρέπει το παιδί σας να διαισθάνεται πως εσείς, εμπιστεύεστε το σχολείο και τους εκπαιδευτικούς που εργάζονται σ’ αυτό.

                Το σχολείο έχει κανόνες λειτουργίας. Θα ενημερωθείτε για αυτούς από τις νηπιαγωγούς. Η έγκαιρη άφιξη των παιδιών στο σχολείο καθώς και η έγκαιρη αποχώρησή τους, είναι πολύ σημαντικά θέματα, τα οποία συνδέονται με την αυτοπειθαρχία που θα οικοδομήσουν σιγά σιγά τα παιδιά σας. Η συνέπεια αποτελεί βασική προϋπόθεση της αυτοπειθαρχίας.

Μέσα στα πλαίσια των υποχρεώσεων του σχολείου απέναντί σας, είναι και η τακτική ενημέρωση που θα λαμβάνετε για την πρόοδο και την ανάπτυξη των παιδιών σας. Οι ενημερώσεις αυτές, θα γίνονται σε προγραμματισμένες συναντήσεις, για τις οποίες θα ενημερώνεστε έγκαιρα. Αυτό δεν σημαίνει ότι αν προκύψει κάτι έκτακτο, για το οποίο θα θέλατε να ενημερωθεί η νηπιαγωγός, δεν θα ζητήσετε μία εκτός προγράμματος συνάντηση. Ωστόσο, αποφύγετε, όσο το δυνατόν, αυτές οι συναντήσεις να πραγματοποιούνται κατά την άφιξη των παιδιών στο σχολείο.

Οι νηπιαγωγοί εφαρμόζουν μέσα στις τάξεις τους, στα καθημερινά προγράμματα σπουδών, το επίσημο Αναλυτικό Πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου. Το περιεχόμενο του Ημερήσιου Προγράμματος έχει συνταχθεί με περισσή φροντίδα και επιστημονική γνώση από τις ίδιες και βασίζεται στο Αναλυτικό πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου και στις οδηγίες που λαμβάνουν από τη Σχολική τους Σύμβουλο, λαμβάνοντας πάντα υπόψη το «μικροκλίμα» της τάξης τους. Καλό θα ήταν, να αποφεύγετε κάθε είδους παρέμβαση στο περιεχόμενο των σπουδών, καθώς κάτι τέτοιο δεν εμπεριέχεται στις δικές σας ευθύνες. Οι νηπιαγωγοί των παιδιών σας γνωρίζουν καλύτερα, το τι, το πώς, το πότε και το γιατί. Να τις εμπιστεύεστε απόλυτα. Αν, παρόλα αυτά, αισθάνεστε την ανάγκη να απευθύνετε κάποιες απορίες ή προβληματισμούς σας σε κάποιον υπεύθυνο, θα ήθελα να γνωρίζετε πως θα βρίσκομαι πάντα στη διάθεσή σας. Μπορείτε να κανονίσετε μία συνάντηση μαζί μου, αν τηλεφωνήσετε στο γραφείο μου (Μεθώνης 117 , Δραπετσώνα,  Πειραιάς ) στο 2104133730. Μετά από αυτή την εισαγωγή γνωριμίας, θα ήθελα να μοιραστώ κάποιες σκέψεις μου μαζί σας, που ελπίζω να σας φανούν χρήσιμες.          

Κάποιες σκέψεις που θα σας βοηθήσουν να καταλάβετε καλύτερα το παιδί σας κατά τη διάρκεια που θα φοιτά στο Νηπιαγωγείο

1.            Η ανάπτυξη του παιδιού σας δεν είναι κούρσα ταχύτητας

Ζούμε σε μιαν εποχή που την χαρακτηρίζει η ταχύτητα. Θέλουμε να εξοικονομούμε χρόνο για τα πάντα: για τις μετακινήσεις μας, για τα ψώνια μας (τώρα πλέον τα παραγγέλνουμε και διαδικτυακά), για τα τρόφιμα (τα περισσότερα φρούτα και λαχανικά αναπτύσσονται σε θερμοκήπια) κ.ό.κ. Με το παιδί σας, τα πράγματα είναι διαφορετικά. Η ανάπτυξή του, ειδικά σε αυτή την ηλικία, δεν υπόκειται σε κανόνες. Κάθε παιδί έχει τους δικούς του ρυθμούς ανάπτυξης και χρειάζεται τον δικό του χρόνο για να ωριμάσει στους διαφορετικούς τομείς ανάπτυξης. Είναι λάθος να συγκρίνετε την ανάπτυξη του παιδιού σας, μια δεδομένη χρονική στιγμή,  με την ανάπτυξη άλλων συνομηλίκων παιδιών (ακόμη και με τα αδέλφια του, όταν ήταν στην ίδια ηλικία).  Μην πιέσετε ποτέ το παιδί σας να γράψει ή να διαβάσει, αν το ίδιο δεν δείξει ότι αυτή η δραστηριότητα το ενδιαφέρει. Το γράψιμο και το διάβασμα, συνδέονται με την ανάπτυξη. Αν το παιδί πιεστεί να γράψει ή να διαβάσει πρόωρα, μπορεί να το βλάψουμε ανεπανόρθωτα. Μιλήστε με τη νηπιαγωγό του, αν ανησυχείτε για την πρόοδό του ή ακούστε την με προσοχή, αν θελήσει να σας μιλήσει για κάτι σχετικό με την ανάπτυξη του παιδιού σας.

2.            Η δημιουργία οικογενειακών παραδόσεων είναι σημαντική για το παιδί

Η οικογένεια του παιδιού, είναι οι ρίζες του. Όσο πιο ασφαλές συναισθηματικά είναι το περιβάλλον της οικογένειας, τόσο πιο ανεμπόδιστη και ψυχικά υγιής θα είναι η ανάπτυξη του παιδιού. Η οικογένεια δημιουργεί δικές της παραδόσεις, που λειτουργούν ως σταθερά σημεία αναφοράς στη ζωή κάθε παιδιού. Για παράδειγμα, την πρώτη Κυριακή κάθε μήνα θα τρώμε με τον παππού και τη γιαγιά, μία φορά το μήνα θα παρακολουθούμε όλοι μαζί μια θεατρική παράσταση για παιδιά, κάθε καλοκαίρι θα επισκεπτόμαστε για μία εβδομάδα τον παππού και τη γιαγιά στο χωριό, κάθε Παρασκευή απόγευμα θα τρέχουμε με τον μπαμπά στο πάρκο, κάθε Σάββατο θα ψωνίζουμε στο κατάστημα τροφίμων όλοι μαζί, τα Χριστούγεννα θα μαζευόμαστε όλη η οικογένεια (ευρύτερη) και θα περνάμε όλη την ημέρα μαζί κ.τ.λ. Αυτές, οι οικογενειακές παραδόσεις, εμπλουτίζουν τις κοινωνικές εμπειρίες του παιδιού και του παρέχουν μία πλατφόρμα για να ανταλλάξει ιδέες, σκέψεις και αντιλήψεις μέσα σε ένα κλίμα αποδοχής.

3.            Η ενθάρρυνση δεν είναι το ίδιο πράγμα με το παραχάιδεμα   

Να θυμάστε ότι δεν ανατρέφετε μικρούς πρίγκιπες και μικρές πριγκίπισσες. Τα παιδιά χρειάζονται ενθάρρυνση αλλά όχι υπερβολική φροντίδα, που τα κάνει μαλθακά και χωρίς πρωτοβουλία. Πρόσφατες μελέτες έχουν δείξει πως η υπερβολική φροντίδα (εκεί που δεν πρέπει) αδυνατίζει τις αντοχές του παιδιού σας, μειώνει τα εσωτερικά κίνητρα και εξαλείφει τις πιθανότητες να βιώσει το παιδί σας το αίσθημα της προσωπικής επιτυχίας.

Ενθάρρυνση σημαίνει να εφοδιάζετε το παιδί σας με θετικά συναισθήματα για να πετύχει μόνο του, ΟΧΙ να κάνετε εσείς πράγματα στη θέση του. Για αυτό το λόγο, δημιουργήστε ένα υποστηρικτικό περιβάλλον που θα του «ανοίγει δρόμους», χωρίς να το σπρώχνει υποχρεωτικά σε αυτούς για να τους βαδίσει. Η υποστήριξη που έχει ανάγκη το παιδί σας συμπυκνώνεται στη φράση «αγάπη άνευ όρων». Με αυτού του είδους την αγάπη, θα ενθαρρυνθεί το παιδί να ρισκάρει, να πειραματιστεί και να αποτύχει, χωρίς τον κίνδυνο της κριτικής. Το να είσαστε ένας υποστηρικτικός γονέας στη ζωή του παιδιού σας, σημαίνει ότι η παρουσία σας θα είναι διακριτική, αλλά πάντα κοντά σε οτιδήποτε επιχειρεί και σε ετοιμότητα για να προσφέρετε «ένα χέρι βοηθείας», όταν οι συνθήκες το απαιτούν. Πάνω απ’ όλα, βεβαίως, σημαίνει ότι θα δείχνετε πάντα εμπιστοσύνη στις δυνατότητες του παιδιού σας και θα έχετε υπομονή για να το βλέπετε να επιχειρεί και να αποτυγχάνει πολλές φορές, μέχρι να κατακτήσει μόνο του το στόχο του.

4.            Αναπτυσσόμαστε, κάνοντας κύκλους

Το αναπτυσσόμενο παιδί, βρίσκεται σε μια κατάσταση συνεχών μεταβολών σε όλα τα επίπεδα. Η νόηση, η ψυχολογία και η φυσιολογία του αλλάζουν διαρκώς, καθώς αναπτύσσονται, ωριμάζουν και τροποποιούνται μέρα με τη μέρα. Κάθε τι καινούργιο που βιώνουν τα παιδιά, συνεισφέρει σε αυτές τις αλλαγές. Κάθε παιδί είναι μοναδικό και έχει το δικό του προσωπικό ρυθμό ανάπτυξης.

Κάθε στάδιο στην ανάπτυξη του παιδιού, είναι ένα μικρό θαύμα. Η μάθηση δεν είναι κάτι απλό. Δεν είναι, απλά, η συσσώρευση γνώσεων. Η μάθηση είναι μια διαδικασία, κατά την οποία το παιδί μετασχηματίζει τις ιδέες και τις αντιλήψεις που είχε για τα πράγματα και τις καταστάσεις γύρω του, καθώς λαμβάνει νέες πληροφορίες γι’ αυτά. Καμιά φορά, το παιδί, μάς δίνει την εντύπωση ότι πολλά από αυτά  που γνωρίζει τα έχει ξεχάσει. Μην ξεγελαστείτε. Το παιδί σας βρίσκεται στη φάση μιας διεργασίας ανασχηματισμού, κατά την οποία αποστασιοποιείται από κάποιες παλιές του ιδέες και αντιλήψεις, για να μπορέσει να τις προσεγγίσει πάλι με «άλλα μάτια». Πολλά παιδιά, κάνουν βήματα πίσω, πριν να κάνουν το άλμα μπροστά.

Κάτι ανάλογο συμβαίνει και με την φυσική ανάπτυξη του παιδιού σας. Το ότι ένα παιδί είναι υγιές, δεν σημαίνει ότι δεν θα αρρωστήσει ποτέ. Το ανοσοποιητικό σύστημα του παιδιού σας, ειδικά αυτή την περίοδο, αναπτύσσει τους αμυντικούς του μηχανισμούς. Μαθαίνει πώς να γίνεται καλά, όταν αρρωσταίνει και κάθε φορά που αρρωσταίνει «μαθαίνει» νέα πράγματα. Μην περιορίζετε τα παιδιά σας να ζουν μέσα σε αποστειρωμένα περιβάλλοντα. Το παιχνίδι σε εξωτερικούς χώρους, στο ύπαιθρο, προσφέρει στο παιδί πολύτιμες ευκαιρίες να έρθει σε επαφή με το χώμα και τα εκατομμύρια μικρόβια, ιούς και μικροοργανισμούς που πρέπει να γνωρίσει το ανοσοποιητικό του σύστημα για να δημιουργήσει τις απαραίτητες άμυνες. Ο Δρ. Graham Rook, καθηγητής στο Τμήμα Λοιμώξεων του Κέντρου Κλινικής Μικροβιολογίας στο University College του Λονδίνου, επιμένει για την αξία των επαφών του παιδιού με το χώμα. Υπάρχουν πολλές επιστημονικές έρευνες που δείχνουν πως η επαφή με το χώμα, σε αυτές τις ηλικίες,  καταπολεμά τις αλλεργίες και το άσθμα και – κυρίως αυτό – ανεβάζει τα επίπεδα της σεροτονίνης στον εγκέφαλο. Με άλλα λόγια, βοηθά στη νευρολογική ανάπτυξη του εγκεφάλου των παιδιών. Ωστόσο, ακόμη και στην περίπτωση που το παιδί σας αρρωστήσει, πριν καταφύγετε στα φάρμακα, σκεφτείτε πως υπάρχουν κάποιοι τρόποι να υποστηρίξετε αποτελεσματικά και με φυσικό τρόπο τον οργανισμό του παιδιού και να επιταχύνετε την ανάρρωσή του: σωστή διατροφή, ενυδάτωση (παροχή υγρών) και ξεκούραση. Και να θυμόσαστε πως αντί να μετράτε πόσες φορές μέσα στο χρόνο αρρώστησε το παιδί σας, είναι πιο σημαντικό να μετράτε πόσες φορές ανάρρωσε, που σημαίνει, πως κάθε φορά βγήκε από την αρρώστια του νικητής, με ισχυρότερο ανοσοποιητικό σύστημα.

Ξεκίνησα αυτή την ενότητα, βάζοντας τον τίτλο: Αναπτυσσόμαστε, κάνοντας κύκλους. Διάλεξα αυτό τον τίτλο για να δείξω πως δεν έχουμε μόνο μια ευκαιρία για να μάθουμε. Τα παιδιά σας θα ανασκευάσουν πολλές φορές τις αρχικές, αδόκιμες ιδέες τους για τον κόσμο και τη ζωή, καθώς θα μεγαλώνουν και θα αναπτύσσονται, κάνοντας κύκλους γύρω από τα ίδια πράγματα. Θα ασχοληθούν πάρα πολλές φορές με τις ίδιες έννοιες, μέχρι να τις τελειοποιήσουν, φτάνοντας στην ενηλικίωση τους. Αλλά και μετά από την ενηλικίωση, αυτοί οι κύκλοι θα συνεχίσουν να επηρεάζουν τις ιδέες και τις αντιλήψεις τους, μόνο που τότε θα γίνονται σε πιο αραιά διαστήματα. Έτσι, μαθαίνουν οι άνθρωποι. Έτσι, μαθαίνετε κι εσείς, ακόμη, μέχρι σήμερα. Αυτοί οι κύκλοι, δεν τελειώνουν ποτέ.

            Να είσαστε πάντα καλά και να μοιράζεστε τη χαρά της ζωής με τα παιδιά σας!

                                                                                        Με ιδιαίτερη εκτίμηση,

                                                                                            Μαρία Κουτή

    Σχολική Σύμβουλος  Προσχολικής Αγωγής